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Mar
科学空间|Scientific Spaces 介绍
By 苏剑林 | 2009-03-01 | 391910位读者 | 引用中山大学基础数学研究生，本科为华南师范大学。93年从奥尔特星云移民地球，因忘记回家路线，遂仰望星空，希望找到时空之路。同时兼爱各种科学，热衷钻牛角尖，因此经常碰壁，但偶然把牛角钻穿，也乐在其中。偏爱物理、天文、计算机，喜欢思考，虽擅长理性分析，但也容易感情用事，崇拜Feynman。爱好阅读，没事偷懒玩玩象棋，闲时爱好进入厨房做几道小菜，偶尔也开开数据“挖掘机”。明明要学基础数学，偏偏不务正业，沉溺神经网络，妄想人工智能，曾未在ACL、AAAI、COLING等会议上发表一篇文章。近期还挣扎在NLP大坑，在科学空间（https://kexue.fm）期待大家的拯救。
历史内容
华南师范大学数学系学生。93年从奥尔特星云移民地球，因忘记回家路线，遂仰望星空，希望找到时空之路。同时兼爱各种科学，热衷钻牛角尖，因此经常碰壁，但偶然把牛角钻穿，也乐在其中。偏爱物理、天文，喜欢思考，虽擅长理性分析，但也容易感情用事，崇拜费曼。长期阅读《天文爱好者》和《环球科学》，没事偷懒玩玩象棋，闲时爱好进入厨房做几道小菜，偶尔也当当电工。近期主要学习理论物理，在科学空间期待大家的指教。
名称：科学空间|Scientific Spaces
网址：http://kexue.fm
站长：苏剑林
信念：探索我们的世界，聆听我们的自然
网站历史
2009.03.01 网站初步建立，刚开始的时候使用的是BoBlog以及宇宙驿站的空间，内容定位：科学转载。 2009.03.28 开始进行大规模推广，访问量开始提高 2009.03-05 期间进行过多次改变，特别是Blog程序的转换，内容上的改革等
7
Nov
人不能忘本|我的数学竞赛题
By 苏剑林 | 2009-11-07 | 38904位读者 | 引用
1
May
我们打算飞到小行星上——但是，哪一颗好呢？
By 苏剑林 | 2010-05-01 | 33718位读者 | 引用
漫游在太空的小行星
站长：已经很久没有翻译过科普文章了。现在再来尝试一下，依旧是“Google+金山+搜索+理解”的模式，依旧是那么烂的水平，依旧是那么差的文采，呵呵。有任何意见欢迎提出。 4月15日，美国总统巴拉克·奥巴马视察了位于佛罗里达州的肯尼迪航天中心并发表演讲，提出美国航天新计划：美国未来航天的目的地是火星和小行星，终止布什政府提出的国家载人航天飞行项目。他强有力地回击了其政策的批评者，同时呼吁私营企业铺设飞往火星的创新之路，而不是以国家之力展示美国的优势。 众所周知，载人登小行星比载人登月难多了。除了苛刻的技术条件外，适合登录的小行星也不多，奥巴马的新方案真的可行吗？让我们拭目以待！
15
Aug
《方程与宇宙》:拉格朗日点的点点滴滴(四)
By 苏剑林 | 2010-08-15 | 91240位读者 | 引用The New Calculation Of Lagrangian Point 1,2,3
L2_rendering
关于n体问题，选择质心或其他定点为参考点，我们可以列出下面的运动方程：
$$\ddot{\vec{r}}_k=\sum_{i=1,i != k}^{n} Gm_i\frac{\vec{r}_i-\vec{r}_k}{|\vec{r}_i-\vec{r}_k|^3}\tag{19}$$
现在我们只考虑三体问题。天文学家一直希望能够找到三体问题的简洁解，可是很遗憾，庞加莱已经证明了三体问题的解是混沌的，也就是说任何微小的扰动都有可能造成不可预料的后果（可以形象的比喻为：巴西的一只蝴蝶翅膀的扇动，有可能因此美国的一场龙卷风）。
19
Apr
《教材如何写》:BoJone的粗浅看法
By 苏剑林 | 2011-04-19 | 21059位读者 | 引用在科学空间所转载的上两篇文章中，matrix67和范翔都表达了他们对大多数现行（数学&物理）教材的不满和对编写教材的一些建议。今天，BoJone也来发发牢骚，说说教材。
首先得说明下，目前BoJone只是一个高二生，或者说，是一个爱好数学、物理的高中生，因此本文所描写的观点仅仅是个人的看法，而且应该带有诸多的不成熟看法。不论如何，谨在此提出，欢迎讨论。
BoJone认为，人类都有着追求利益的倾向，要是一样东西能够对我们有“好处”，给我们带来方便，那么我们就很乐意去拥有它，或者去学习它。数学、物理理论也应当如此，当教材编写者想要引入一个新概念或介绍一个新理论、方法时，首先要做的并不是如何从严格上定义、推导、证明、最后才去应用，而相反，他们应该要大书特书引入新概念和方法后有什么“好处”。只有了解到了它的用处之后，读者才会有明确的目的和足够的心思去进一步的学习。这一步对于一些抽象的理论的学习是很重要的，要不然，那么繁琐、枯燥的推理证明过程会抹杀掉绝大多数人的信心，纵使后来“终于”弄懂了它的用处，也兴趣倍减。说到这里，就不得不批评一下人教版数学选修教材中的一个很让人反感的做法，在《选修2-2》中它引入了复数，但仅仅简单交待了复数的加减乘除运算和模等定义后就了事，对于复数的一些精华，比如复数乘法代表着坐标旋转等，则全然不提，这样的“复数”有何意义呢？有同学问我：“学复数有什么用？”我只能回答：“就目前来说，复数的唯一作用就是增加了我们高考的负担。”
生日祝福
2012年3月28日，我19岁了。
三月是一个很美的月份，我的很多值得纪念的日子都在三月发生，还有好友们都在三月接二连三地生日，几乎让我措手不及了，呵呵。我的同桌黄金，好友家益，还有我自己都在这个月成为十九岁的孩子了。算起来，我应该是“最年轻”的了^_^
3-25-聚餐合照
我的生日收到了许多人的祝福，这让我觉得很意外，我一直觉得，我不善于人际交往，所以不应该会有太多人关注我，但惊喜在我身上发生了。谢谢大家。
人生如梦，繁星流动，和你同路，从不相识开始心接近，默默以真挚待人......这是《朋友》的歌词，也是我们之间的真实写照。感谢上天，让我的人生之路上有你们的相伴，人生因为你们而更加精彩。愿能够与你们一起度过、奋斗过更多的日子！我们相约，我们是一辈子的朋友！
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